文江镇中心小学校
开展“保护土地资源 创建美好家园”
科 技 实 践 活 动 总 结
为期一月余的以“保护土地资源 创建美好家园”为主题的创新实践活动已圆满结束，现将有关活动过程总结如下:
(一)在调查宣传阶段：以科技活动小组为单位,展开问卷调查分析,看看我们学校周围的自然灾害，了解开展这次活动的意义有多大； 以班级为单位,开展主题班会教育,宣传土地资源保护的重要性； 开动脑筋、积极思考，如何进一步开展保护土地资源，创建美好的家园的活动。
(二)在活动实施阶段： 以科技活动小组为单位,进行实地考察，了解破坏土地资源的因素.要让科技小组内的孩子互相帮助,共同进步,知道怎样保护土地资源；以科技小组为单位,在了解破坏土地资源的因素的情况下,通过实验，对怎样保护土地资源进行创新活动；鼓励学生写出科技小组活动记录,形成实验报告.
(三)在活动感悟阶段:以科技小组为单位,写出活动感受,进行交流,加深对活动意义的认识理解;活动结束后,进行活动成果展示,鼓励创新性的思考和创新性的科技作品产生,予以表彰.
(四)在总结汇报阶段：
（1）展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。
（2）展示宣传学生开展科技活动活动的宣传广告语。
（3）指导科技小作文的撰写与评比。
（4）力争“以小带大”切实解决问题。
通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。通过科技实践活动，能有效增强师生节约土地资源、保护环境意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。
1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。
2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。
3.对学生深入了解家乡土地资源情况积淀丰富的知识。
4.学生丰富了科技创新活动思想,学生参与这次健康有益的科技实践活动,对科技活动环节的有了进一步的了解认识,如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等,通过这次科技活动,学生的探究精神、合作意识等得到充分锻炼。
5.通过这次“保护土地资源，创建美好家园”的创新实践活动，孩子们明白了保护土地资源、保护环境的重要性，更加地激发了孩子们保护土地资源、创建美好家园的信心。同时，孩子们都想从身边的小事做起，不乱砍乱伐、乱占土地，多种树木，多栽花草，为创建我们美丽的家园付诸行动！
6. 通过这次“保护土地资源，创建美好家园”的创新实践活动，激发了孩子们的创造性。孩子们创作出一篇篇表达活动心得的文章，还创作出一幅福表达自己梦想家园的图画，让人叹为观止！他们能够知道保护土地的重要性，并且他们能够胸怀家乡、胸怀祖国、胸怀全球的土地资源保护问题，并且决心为保护土地资源贡献自己的力量！
高县文江镇中心校创新实践活动小组
20xx年10月
第二篇：中心小学科技小组活动记录表
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