五年级上册英语知识点归纳

Unit 1 What’s he like?

1. 描述人的外貌单词

old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的

fat 胖的 thin 年轻的

2. 描述人的性格的单词

kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的

hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的

3. 重点句型X|k | B | 1 . c|O |m

（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?

(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)

---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士

（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.

对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？

肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

Unit 2 My week

1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一 （Mon.） Tuesday 星期二(Tues.) Wednesday 星期三 （wed.） Thursday 星期四 (Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六 (Sat.) Sunday 星期天(Sun.) 新 课 标 第 一 网

2.watch TV 看电视 do homework 家庭 read books 看书

wash my clothes洗衣服 play football踢足球

3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？ What day is it today?

今天是星期一。 It’s Monday.

4.问星期的某天常干什么事及回答。

你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?

我常做家庭作业. I often do homework.

你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?

我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English.

3． What about you? 那你呢？ （用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）w M

4. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.

Unit 3 What would like?

1.食品类（hungry 饿的时候吃eat）

ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 salad 沙拉

2.饮料类（thirsty 渴的时候喝drink）

tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水

3.形容味道类单词

delicious 好吃的 healthy 健康的 fresh 新鲜的 sweet 甜的 hot 辣的 W w .x K b 1.c o

4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，

----What would you like to eat/drink? (你想要吃喝什么？)

新课标第一网不用注册，免费下载！ ----I’d like a sandwich/hamburger/ an ice cream, please

(我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋.)

tea/milk/juice/water , please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。

注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个新课 标 第 一 网

如：I’d like two hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please.

我想要两个汉堡/三个三明治/五个冰淇淋.

5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时，

---What’s your favourite food/drink?

---Ice cream. It’s sweet./ Salad. It’s healthy.

Unit4 What can you do?

1.我们的才艺爱好

dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 do kung fu 练武术

sing English songs 唱英语歌 play the pipa 弹琵琶

swim 游泳 speak English 说英语 cook 烹饪

play basketball打篮球 play ping-pong 打乒乓球

注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。

2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：

---what can you do for the party? (你能为聚会做什么？)

---I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶。)

3. ---Can you swim/cook/play ping-pong? (你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?)

----Yes.，I can./ No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。

Unit5&Unit6

1.there be句型包括：（1）单数形式（只有） there is a/an…..+名词单数

如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle. 新|课 |标 |第 |一| 网

(这里有一个钟/自行车/相片/水瓶)

There is an apple/egg.( 这里有一个苹果/鸡蛋)

（2）复数形式（两个及以上的）

There are +具体数字(two/three)/many/some+名词复数

如：There are two bikes. 这里有两辆自行车。

There are some buildings. 这里有一些建筑。

There are many trees. 这里有许多树。

2.当询问他人这里有什么吗时，只需要把There is… 变成 Is there…? There are…变成Are there...?

如：(1)There is a river/hill/forest/lake/mountain.

(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山。)

Is there a river/hill/forest/lake/mountain?

(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗？)

肯定回答：Yes， there is.

否定回答：No，there isn’t. w W w .X k b 1. c O m

(2) There are four bridges/villages. (这里有四架桥/四个村庄)

Are there four bridges/villages?(这里有四架桥/四个村庄吗？) 肯定回答：Yes， there are.

否定回答：No，there aren’t.

3.当问球在哪里时，应该问：

---Where is the ball？

---It’s in beside/ behind/above/in front of the dog. （他在小狗的旁边/后面/上面/前面。）

第二篇：PEP小学五年级英语上册知识点归纳

五年级上册英语知识点归纳

Unit 1 My New Teachers

知识点归纳

句型

（1）询问人

----- Who?s your math teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 -----Who?s that woman ? -----She is my mother . 那个妇女是谁？ 她是我妈妈。

（2）询问人的外貌特征

-----What ?s he like ? ----- He ?s tall and strong . 他长什么样子？ 他很高很健壮。 ----- Is she very old ? -----No ,she is very young .

-----Is he very short ? -----No, she isn?t . She is very tall .

(3) 询问人的性格特点

----- Is she very quiet ? ----- No ,she isn?t. She ?s very active .

她很文静吗? 不，她很活跃。

----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.

她很严厉吗？ 是的。 但是她很和蔼。

语法：

1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在y后面直接加s。如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：lady—ladies city—cities story--stories.

2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother, my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）

have—has like—likes do—does go—goes watch--watches

3、词语变化：fun(形容词形式)??funny funny（名词形式）??fun know(同音词)??no

he(宾格形式)---him

反义词：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thin kind—strict active—quiet

4、be like与do like: 在本单元中，What?s …like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思. What?s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What?s your father like?你爸爸长得什么样子？。而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？

Unit 2 My days of the week

句型

1

1.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？ What day is it today?

今天是星期一。 It?s Monday.

2．问星期的某天常干什么事及回答。

你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?

我常做家庭作业. I often do homework.

你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?

我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English.

3． What about you? 那你呢？ （用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）

4. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.

语法：

1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。What classes do you like? 你喜欢哪门课程？

2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。

week 星期，周。（一周包括七天）

How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。

Weekend周末（包括周六和周日）

How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。

在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.

3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用in.如 in May在五月。In 1988，在19xx年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在某日，在星期几时，用on。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，在具体时间时，用at. 如at 6:30, at 9 o?clock.

4、近义词：often(经常)—usually（常常，通常）

5、play with 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。 如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。

6. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。

7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式。

Unit 3 What’s Your Favourite Food?

所涉及的重点句型：

1.-------- What would you like for breakfast/lunch/dinner? （你中餐想吃什么） -------- I?d like (some)…

2

2.-------- What do you have for breakfast/ lunch/ dinner…(时间)? (你… 吃什么) -------- I have …

3.-------- What does… have …? ( 第三人称 …… 吃什么？)

-------- He/ She has …

4.-------- What?s your favourite food/fruit? （你最喜欢的食物/水果是什么?） -------- I like …(best). It?s / They?re …

-------- What about you? ( 你呢？ )

5.-------- Do you like …? ( 你喜欢……吗？)

Yes, I do. No, I don?t.

--- Does … like …?

Yes, she/he does. No, she/ he doesn?t.

-------- Me too. -------- I don?t like … They?re/ It?s…

6.That sounds good. 听起来不错

Unit 4 What can you do?

知识点归纳

本单元的重点是动词短语及情态动词can的用法。

sweep the floor 扫地

cook the meals 做饭

clean the bedroom 打扫卧室

water the flowers 浇花

empty the trash 倒垃圾

wash the clothes 洗衣服

set the table 摆饭桌;摆餐具

make the bed 铺床

do the dishes 洗碗碟

put away the clothes 收拾衣服

use a computer 使用计算机

do housework 做家务

at home 在家 ill 有病的 wash the windows 擦窗 just do it 就这么干吧

have a try 试一试 robot 机器人

play chess 下棋 helpful 有用的 有帮助的 能够灵活运用的有关句型。

1. -------What can you/he/I do ? 你/他/我能做什么？ ------ I /He/You can ?. 我/他/你能?. 2 . ----- Can you/I/ he ?? 你/我/他能?吗？ ----- Yes, I/you/he can. 是的，我/你/他能。 3

----- No（sorry） , I can?t . 不，我不能。

But I ?d like to have a try. 但是我想试一下。 语法。（Can 的用法）

结构：主语+can + 动词原形。主语没有人称和数的变化。“.表示能?” 如： I can sweep the floor. 我能扫地。

You can sweep the floor. 你能扫地。

He can sweep the floor. 他能扫地。

They can sweep the floor. 他们能扫地。

陈述句肯定式：主语+can + 动词原形。

如： I can cook the meals. 我会做饭。

陈述句否定式：主语+can +not + 动词原形。

如： I can not / can?t cook the meals. 我不会做饭。

句式： 一般疑问式及回答： Can + 主语 + 动词原形？

如：---- Can you cook the meals? 你会做饭吗？

----Yes, I can./ No, I can?t. 会，我会。/不，我不会。

特殊疑问式： What + can +主语+do？

如： What can you do? 你会做什么？

Unit 5 What Can You Do ?

（一）知识点归纳

1. 句型

—— What is your room like ?

—— There are /There is ?

I have ?

3 介词

① On 在…上, 在…旁, 在…时候, 关于…

1.There is a book on the desk.. 桌上有一本书。

2. The school is on the right. 学校在右边。

3. On the 1st of October, I’m going on a trip. 在十月一号，我要去旅行。

4. I’ll buy a magazine on plant. 我要去买一本有关于植物的杂志。 ( 表示“关于” 时，相当于“about”)

② in 在?的里面

My book is in my bag. 我的书在书包里面。

③ under 在下面

The football is under the chair . 足球在椅子下面。

④ near 在附近

The trash bin is near the desk . 垃圾桶在桌子旁边。

⑤ behind 在下面

4

The cat is behind the door . 小猫在门后面。

⑥ over 在上面 只在某个物体的正上方，不与物体接触

（on 指在某个物体的上面，和物体接触。）

The bridge (桥) is over the river .

⑦ in front of 在前方 in the front of 在前部

eg: The teacher is in front of the students . 老师在学生的前面。

The teacher is in the front of the classroom . 老师在教室的前部。 There is a big tree in front of the house . 房子前面有一颗大树。

Unit 6 In a nature park

重要句型和语法点

1.询问在某处是否有……,用句子 Is there…? Are there any…?

回答时要用 Yes/ No, there….

Is there a lake in the park? 公园里有个湖吗?

Yes, there is. / No, there isn?t. 是的, 有. / 不,没有.

Are there any lakes in the park?

Yes, there are. / No, there aren?t.

2.There be 句型与have/has 的区别.

There be 表示在某地存在有某物.There is / are 其过去式为 There was/ were a /an+ 可数名词单数

+地点(in/on /under/ in front of ..)

Some/ much+ 不可数名词

There are(were) + 名词的复数形式 + 地点.

have/ has 用于表达某人拥有某物.

I have three pens and she has only one pen.

3. some和 any 的区别.

some用于肯定陈述句中. There is some drink in the fridge.

any 用于否定句和疑问句中. Is there any drink in the fridge?

No, there isn?t any drink in the fridge.

第五六单元

1.There be句型包括 There is a …后面跟名词单数，表示一个。例如：There is a mirror on the wall. There are some/many…后面跟名词复数，表示多个。例如： There are two end tables near the bed.

2. on与over的区别

on: 在。。。上面，表示与下面的物体相互接触，紧挨着。

over: 在。。。上面，表示与下面的物体没有接触，悬空着。

3. 一些特殊疑问词的意义与用法：

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1） what 什么，叫什么，干什么等。例如： What?s this? 这是什么？ What?s your name? 你的名字是什么？ What?s your father like? 你爸爸长得什么样子？ What?s your mother? 你妈妈是干什么的？

2）where 哪里，用来问在什么地方，如Where are you? 你来自哪里？ Where is your ruler? 尺子在哪里呢？

3）who 谁。 用来问人物是谁？ 如Who?s that man? 那个男人是谁？

4）whose 谁的，用来问东西是谁的。如： Whose book is this ? 这是谁的书？

5） what time 什么时间，用来问具体的时间是几点？

6）what coulor 什么颜色，用来问物体是什么颜色的。

7）when 什么时候， 用来问时间，后面常跟动词。 如： When do you get up?

8) how 怎么样？用来问人的身体状况。 如：How are you? 你好吗？

9）how many 多少。用来问物体的数量。 如： How many books do you have? 你有多少本书？

10）how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如：How much is your schoolbag?

11) which 哪一个，用来问具体的哪一个。如： Which class do you like best?你最喜欢哪一门课程？

7. 以系动词（am, is, are）和助动词（can, do）等开头的句子叫做一般疑问句。 如： Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn?t.

Are you a student? Yes, I am. / No, I?m not.

Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don?t.

Does Amy have new teachers? Yes, she does./ No, she doesn?t.

Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can?t.

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