第二篇:20xx中班文明、礼貌专题教研计划 文档
20xx——20xx学年度 第一学期
一、教研工作现状分析
通过上学期的教研活动,教师的教育观念有了一定的转变,但在保教实践中认识与行为不符的现象时有发生,所以要帮助教师进一步更新观念;教师的教养方法由注入式向启发式、引导式转化,重视幼儿能力的培养,重视活动的过程性评价,但还有部分教师习惯于终极性评价,在组织活动忽视幼儿的主体地位;另外,教师科研意识逐步增强,能主动围绕课题进行研究,但由于缺乏广泛深入的理论学习,研究缺乏深度。因此,走出特色的教研之路,使教育教学水平得到真正提高,组织管理及方法上的运用更加得当,教研活动的效果质量能够更加明显。是我们教研组在本学期中需要关注和加强的方面。
(一)教师情况
本教研组有两个班级,共有8名教师。8名教师中有3名高级教师,其中2名园级骨干教师,有1名工作5年教师,2名工作3年青年教师,2名新参加工作岗位、朝气蓬勃、工作积极的年轻教师。可见,本年级组教师既有经验丰富的老教师,又有观念新颖的年轻教师。教研队伍强大,可以互相取长补短,发挥每位教师的智慧,促进教研工作有效开展。
(二)成绩与优势
1、通过专题研究,幼儿在生活卫生习惯方面有了较好的成效,同时也营造良好的教研氛围;我们围绕这个课题开展了一系列的教育活动,从而培养了幼儿良好的生活卫生习惯,教师对培养幼儿良好生活卫生习惯也积累了很多好方法,我们还创编出一本经验集、一本儿歌集。最重要的时各位教师在开展教研的过程中,专业知识得到了提高。
2、在教研过程中,引导教师清晰的梳理了教研内容,并且整理出了比较规范的研究成果。
(二)存在的问题
1、在教研活动开展中,缺少专家引领。
2、教研活动有目的性、针对性,但是延续性不强。
3、在教研活动之后,教师自我反思还不够充分,没能充分发挥每位教师的特长。
二、指导思想
深入学习《纲要》精神和《快乐与发展课程》理念,以“提高幼儿交往能力”为宗旨,以讲文明、懂礼貌为主线”,开展“如何培养中班幼儿懂文明、讲礼貌的指导策略”专题研究,更新教师教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。
三、主要工作目标
1、继续深入贯彻《纲要》精神和《快乐与发展》课程理念,开展专题教研《如何培养中班幼儿懂文明、讲礼貌的指导策略》的研究。
2、以制度学习为契机,提高教师的教研意识;并在教研活动中提高教师的反思能力。
四、主要工作任务与措施要求
1、深入学习《纲要》精神,通过学习、讨论、反思,领悟《纲要》的内涵,树立新的
教育理念,提高教师自我反思能力。
2、通过分专题“如何培养托小班幼儿自我服务能力的有效指导策略”的教研活动,探索有效的方法与途径,提高幼儿自我服务能力 ,促进教师专业快速成长。
3、发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,通过讲座、观摩、研讨、案例分析等活动形式,树立正确的教育观,不断提高教师教育教学水平。
骨干教师:积极参与课题研究,承担讲座、观摩任务,能够对原有的教育教学行为做出深刻的反思并能取得成果。
一般教师:能进行合作研究,积极承担片级、园级公开活动;善于捕捉教育契机,并总结出经验。
新教师:有学习意识和自学能力,能在指导下进行研究,并能承担一定的观摩活动;能和搭班老师通力配合,对每次学习研究的内容有记录、有发言、有思考。
五、教研活动的开展主要的形式:
(一)继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推进幼儿园课程改革和幼教质量;
(二)以学习为抓手,促进本组教师理论水平的整体提高
(三)以教育教学实践为载体,促进教师实践能力的提高。
(四)以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围
六、月工作安排提要
9月份:
1、结合专题教研,制定调查问卷。
2、初步整理出“文明礼貌”的培养目标。
10月份:
1、研讨 “文明礼貌”培养目标的宣传途径与方法。
2、观摩实录活动,教师进行反思,从而找到有效的方法。
11月份:
1、开展以“文明礼貌”为主要内容的专家讲座。
2.教研组观摩活动。(条件不允就录像后大家在观摩)
3、教研组针对观摩活动进行讨论与分析。
12月份:
1、开展以“文明礼貌”主题的“幼儿故事擂台赛”。
2、教研组间的观摩活动展示。
1月份:
1、资料整理。
2、工作总结。
20xx年x月