Show you, show me, show your English

——20xx年苍南少艺校灵溪六小第二届 “英语周”活动方案 活动目的：

1． 营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，使学生乐于参加实践活动；

2． 开发学生思维能力，体现合作与交流；

3． 展示学生英语才艺，体现英语的魅力；

活动内容：

1．英语各项竞赛；

2．英文歌谣欣赏；

3．“英语才艺秀”暨圣诞联欢会。

活动要求：

1、参与学生面要广，包括全校所有学生和老师；

2、“英语才艺秀”活动，内容健康富有童趣；

活动时间：★英语歌曲各类竞赛活动安排在圣诞前几个星期；

★“英语才艺秀”暨圣诞联欢会：放周五下午2：00到4：00。

活动筹备具体安排 ：

? 英语歌谣欣赏（广播）

1. 收集有关圣诞节的英语歌曲、英语儿歌。

2. 12月21日—25日中午11：30——12：00，下午4：30广播播放英语歌

曲。

3. 宣传海报、奖品

? 各类作品的展览：

1．各年段的老师负责本年段的具体竞赛作品收集和粘贴

? 英语才艺秀：

1．每位英语老师分配两个节目，负责选才，及学生的挑选，之后请校领导为我们分配艺术组的相关指导老师。

2．选好主持人。做好主持人的语言指导。

详细附案：

英语周预定于第17周 12月 19日到23日

周一定为开幕式，

1．全校学生可以第年段可以做字母头饰，高年段可以做自己喜欢的头

饰。

2．英语老师预先教好互动歌曲，if you are happy. 以备互动的时候全校

学生一同参与。

3．由老师代表或者学生代表发言：讲解英语的重要性，动员全体同学认

真学好英语，并喊出英语的共同口号： Hello English, I love you.

4．学校领导讲话，宣读英语周的活动项目，并宣布英语周开幕。

周二现在书写竞赛

1．安排学生现场英语书写比赛 每班安排5个人。

周三 安排我爱记单词

3，4年段为趣味认单词，

周四 安排5，6年段我是单词王（即词汇测试）

周五 安排闭幕式。

以晚会形式呈现，可在操场也可在室内。

以节目演出为住，竞赛结果颁奖为辅。

互动歌曲老师也要预先教会学生唱： do re mi

节目安排了以下几个：

歌舞剧2个，童话剧2个，课本剧1个，讲故事1个，

舞蹈1个（ silent night）这个想舞蹈老师能帮忙编排。舞蹈的视频已经选好。老师指导下应该比较方便。

最后来个互动歌曲do re mi.

在整个晚上中穿插“西方圣诞节”文化知识的渗透，与互动游戏。 互动游戏有我爱记歌词， 日常用语的对话。

猜谜等。

第二篇：英语学会第一届晨读周活动计划书

英语学会第一届晨读周活动计划书

一活动背景：

现今我校大多数学院没有早自习，大学生“睡懒觉”、“赖床”的现象十分严重，高中时的晨读习惯早已被破坏。这使大学校园的学风受到了很大的影响。同时大学英语的学习很注重听说读写译的能力，而锻炼这些能力最有效的方法就是晨读。此外大学生的阅读风气日渐下降，有待提高。

二活动目的：

旨在引导广大学生珍惜大学时的读书时光，走出懒散与茫然的环境，以一种积极向上的姿态开始一天的大学生活。同时营造良好的学习氛围，促进学校的学风建设，使广大学生在读书中明志，在读书中寻找自己的方向

三活动口号:阳光早晨计划，“读’’一无二的开始!

阳光早晨计划，你口语飞跃的开始!

点滴的积累是攀登英语高峰的台阶!

让我们从晨读始发千里之行吧!

COME ON ! IF YOU THINK YOU CAN，YOU CAN!

四阳光晨读之星评选

1、以班英语学会会员小组为基础单位逐级向上推荐晨读之星，另附一篇晨读心得，方法，感受及建议等。下为推荐表式样：<表格背面为推荐小组成员的签名>

2、每组推选四至至五名同学参加“晨读之星”的评比.<要求:推荐的同学为英语学会会员，同意接受英语学会的采访和上交个人每日晨读经验和每周晨读总结，全程参加英语学会组织安排的为期一周的晨读活动，并为表现积极优秀者！

3、评选标准：晨读时间长短，获奖情况，个人特长及人气指数。

五、阳光晨读之星争王赛

地 点：暂定

时 间：10月底11月初

参赛人员：四十名晨读之星

比赛项目：1、知识问答

3、单词拼写

4、数字记忆

5、一口气英语

6、朗读短文

7、趣味游戏

8、才艺展示

六: 优秀阳光会员小组之争夺

地点:暂定

时间:晨读周期间

参赛小组:英语学会各会员小组

评选标准: 1. 晨读周会员出勤率

2．晨读小组成员晨读经验和晨读总结

3. 阳光晨读之星、优秀阳光晨读之星、阳光晨读之王等各项赛事的获奖情况

4.组长和专业指导与成员的团队协作力与影响力

5．小组赛得分

七: 阳光专业指导之评选

1. 专业指导出勤率

2. 专业指导辅导率

3. 所对应指导小组个人及团体获奖情况

4.专业指导个人专业风采

颁 奖：授予“晨读之王”与“优秀晨读之星”晨读之王”“阳光晨读小组”“阳光专业指导”等荣誉称号，并进行素质拓展认证.

可行性分析：我校早起晨读的大有人在，但是能长期坚持的却很少。同时也有许多同学非常希望能早起晨读，只是因为晨读的人远远多与不晨读的人，受环境影响而浪费了早晨的黄金时段。这些人正需要正确的引导。我校可进行晨读的场所很多，春天更是晨读的黄金季节。

策划人:王春英

指导老师:刘军老师

主办方:宿州学院共青团委员会

宿州学会学生团体联合会

宿州学院英语学会

备注:

前期宣传（图片展览、引导、渲染校园读书学习的氛围）

环境建设（英语学会做好校园读书氛围的营造、服务）

把宿州学院良好晨读氛围的营造作为一个英语学会工作内容来做（调研：读书内容、男女比例、读书目的、读书时间，宣传：摄影大赛，征集晨读照片等等）