Xx工作坊简报

第xx期

主编：xxx xx年xx月xx日

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第二篇：工作坊简报1(2)

鹤庆县小学班主任工作纯子坊

学习简报

第一期

主编：宋淑书 责编：杨庆纯

20xx年X月X日

1、大家记得每天学一点，积少成多噢！

2、及时进行发帖、跟帖、日志等！

3、同学之间多交流，多沟通！

4、注意学以致用！

??多数学员学习积极性高，能及时进

行课程学习；

??能有计划、有步骤地进行发帖、跟帖、教学日志的撰写、参与互动； 他们太棒了，赞一个！★★★★★★★★ 可是，有少数老师虽然登陆了，但学习的踪迹很少、很少！甚至极少数老师还未登陆！要加油啦！！

班主任应该对整个班级、对每个学生负责，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育计划的得力助手。班主任工作的优劣很大程度上决定了班级学生素质的高低。班主任一方面承担教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行“教书育人”的重任。但班主任工作要真正奏效、受到重视、确立形象，就必须与科任老师的“教书育人”的工作密切配合，形成合力，进而培育班集体，塑造完整人格。

（学员：张兴乾）

反复观看《师德案例 课堂，从平等对待每一个学生开始》后，我想起了了一句话："教育需要公正",并从自己的资料里找到了有关相关资料，温故而知新作了复习反思，并提醒自己：日常教学中要做到公正。

一、教育公正的含义

教育公正在概念上应有广义与狭义之分。广义的教育公正，是指社会教育关系中的公正。其基本内容，诸如社会教育制度的公正、教育立法与司法的公正，社会教育资源配置的公平合理，每个人受教育的权利平等与机会均等等等。狭义的教育公正，则是指教育活动中的

公正。其中，教师(泛指教师，教育职员和教学辅助人员)公平合理地对待和评价每一个学生，是教育公正的最基本内容。

二、如何实施教育公正

关键在于把握以下五个方面:

1、尊重学生人格，是教师公正的前提；

2、体现平等权利，是教师公正的基础；

3、合理进行评价，是教师公正的核心；

4、把握差异原则，是教师公正的升华；

5、倾听学生言说，是教师公正的亮点。

（学员：段海珍）

文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时

的问早问好，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

（ 学员：李兴红）

班主任评语大全一

1：在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。

2：每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

3：当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

4：你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

5：在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

6：你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

7：你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。 8：你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

@老师在对学生进行鼓励时，常常让没受到教师鼓励的学生觉得老师对他不够关心，那如何让每个学生都觉得你在关心他（她）呢？ ——寸银辉

@做一个懒班主任，能管理好学生吗? ——高李浩