张马小学语文一年级上册汉语拼音教学计划 教学内容 ：入学教育（四幅画）、 汉语拼音 （共13课，四个复习）

教学目标 ：

1、对学生进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。

2、 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）

3、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

教学方法 ：

1、观察和演练相结合。

2、 “做游戏、编儿歌、讲故事、顺口溜”

课时安排：

入学教育：2课时

汉语拼音：32课时

教学实施：

学习习惯并非是靠着几节课可以养成的，需要在以后的每一节课中不断地提醒、纠正，从而才能养成习惯。把学拼音和识汉字有机地结合起来。拼音部分出现的70个汉字，只要求认识。能认读，了解词的大概意思即可，不要求抄写或默写，也没有认识偏旁的任务。教学中要充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们自主学习。教师应通过多种形式，多次出现，让学生整体认记，不分析字形结构。

1、新授课(拼音)，讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生观察书上的图，将图和拼音字母有机联系起来，总结出新的拼音口诀。注意多培养学生的观察能力和联想能力。

2、出示拼音字母卡来调动学生的积极性，教学新的拼音知识，卡上的读、写中，书写可以先直接让学生伸出食指在空中练书写。

3、教学拼读音节的方法，不断地变出不同的音节来让学生练习。注意变的时候，用风趣幽默的语言、用吸引孩子注意力的动作。再加上巧妙地用手蒙住部分字母，更是几乎全部音节都可变出，而且能很直观地给孩子留下深刻的印象。

吸引学生注意力，可以走到学生面前去更好更快地了解学生掌握情况，适时地指导学生，随时与学生互动。注意用生动有趣的语言，多用游戏和竞赛的形式。

4、要教的新内容教完了，利用多媒体播放教学光碟里的内容，让学生看和听，并且跟读。考虑教学需要，字母、音节、图片都是大而鲜明，相信能让全班学生都看清。

5、当堂检验学习效果。可以是您抽学生，也可以是让全班学生用自己手里的卡片同桌互考(抽读、抽写、抽记)，还可以是您指定几个掌握得好的学生当小老师考一组学生，会了您要求的内容就把该生书上的五星涂上颜色奖励。比比谁得的星星多!

可以用拼音卡片开展很多游戏，提高学生兴趣。

让学生当魔术师，既可以不停翻声、韵、调变出音节;还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变，比如zhuang可以依次蒙住“z、h、

u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节，如果再带上四种声调，就是可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”可以是学生独立参赛，也可以是分小组参赛，教室里应是气氛热烈，积极性极高的，这更是活跃学生思维的方法之一，将不断提高学生学习兴趣!

争当小老师活动：比如在听写、或批改其他作业时，尽量发动学生的力量。老师轻松，学生不但喜欢而且效率高，效果极好!比如我在听写时，同时在教室巡视，这时候很容易锁定哪些学生是全对的。一旦听写完，我立即给我锁定得满分的学生打个100分，他们立即加入小老师队伍，和我都走到其他同学的面前去当面检查，这时会不断有100分的学生出现，又加入小老师队伍。错了的，立即重写5遍……当然对小老师是有要求的，如果号错了，要有减星星或将号错的写几遍的处罚。这样，全班的作业可以很快当堂检查并当堂纠错。

6、规定学生回家后听光碟、翻拼音卡练习拼音，或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通，取得家长的支持。

7、遇早读课，让最棒的小老师用卡片变音节，全班练习拼读。注意培养学生当老师不在时自觉学习、班委干部能组织全班同学自觉学习的良好风气。培养干部的责任心，您会更省心的。

8、可以用以下方法复习巩固：听写拼音，随便说个词或说一种事物让学生说出拼音，让学生自己拼读音节学习生字、生词，听写生字生词时要求学生写出音节，用形式多样的“好学拼音比赛”，如“你说我拼”、“我会变变变”活动，比比谁的星星多，比比谁学得棒……

最后别忘了随时检查学生掌握的情况，对奖了星又不会的要“×”去星星，这样有奖有惩，学生能更自觉地复习，牢牢掌握拼音知识啦!! 另外就是，无论什么形式的比赛，都要有一定的奖励，最好是孩子们喜欢的而又不贵的，比如奖励几颗炒黄豆、几颗生花生、一张即时贴、一支铅笔、一个小本子等等。让学生体验进步、获胜的乐趣。 \

第二篇：人教版一年级上册语文汉语拼音测试卷

人教版一年级上册语文汉语拼音测试卷

姓名： 成绩：

一、火车就要出发啦，千万不要坐错车哦！

ɑnɡ w yún ɡ yé er ün wǔ üe

zh in quán r iu q yuè n rè

声母

韵母

音节

二、哪个声母朋友没来排队，请你帮它排一排。

b ( ) m ( ) d t ( ) l ɡ ( ) h

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( ) q x ( )ch sh ( ) z ( ) s y w

三、照样子，填一填。

bà → b — à p — í → pí

jūn→（ ）－（ ） n－üè→（ ） ɡuǎnɡ→（ ）－（ ）－（ ） j－ü－ǎn→（ ）

quán→（ ）－（ ）－（ ） x－üé→（ ）

四、马小虎真马虎，书写音节忘标调。请你帮帮他，把声调标好。

风雨：fenɡ yu 大家 ：dɑ jiɑ 读书 ：du shu 大桥：dɑ qiɑo

五、请你做小老师，给正确音节打“√”。

xiǎo yú ( ) 水牛：shuǐ niú ( ) 草地：cǎo dì ( ) 小鱼： xiǎo yǔ ( ) suǐ niú ( ) zǎo dì ( )

六、把下面的音节和汉字连起来

bā hé xiǎo huā yú tián kǒu niǎo zhú

禾 花 八 小 鱼 口 田 竹 鸟

七、读谜语，用“√”画出整体认读音节，用“——”画出三拼音音节，再用拼音把谜底写出来。

kàn tā zhěnɡ tiān hú zi qiào ,

yí jiàn xiǎo yú miāo miāo jiào ，

ài xǐ liǎn yɑ dǒnɡ lǐ mào ,

lǎo shǔ yí jiàn lián mánɡ táo. 谜底：————

八、小朋友，你一定认识很多动物吧！请你用拼音写出你喜欢的动物，写得越多越好，超过三个可以加星哦！多写一个加一颗星，看看你能加几颗星。

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